Kuum ilm
Ohtlikuks loetakse, kui ööpäeva maksimumtemperatuur on 30°C ja üle selle vähemalt kahe ööpäeva vältel. Tervisele võib halvasti mõjuda mitu päeva...
Otsi
Joonas Hellerma: „Nõmme võiks olla Tallinna visiitkaart“
Kolm asja, mis Nõmmel meeldib Looduskeskkond – rabad, metsad jalutuskäigu kaugusel ja aedlinnale omane rohelus Logistiline asukoht – linnast välja...
Tiit ja Maris Pruuli: „Eesti üle on kerge uhke olla“
Kolm asja, mis Nõmmel meeldib Enamasti näeb aknast välja vaadates mõnda oravat. Mändide võimas mühin korraliku tuule ajal. Jooksmine, rattasõit...
Kristiine lasteaedade Robohommik "Õpime ja mängime koos"
Nutikal neljapäeva hommikul, 24.aprillil, kohtusid Tallinna Vindi Lasteaia saalis rekordiliselt 140 koolieelikut, et üheskoos veeta tegusad 2 tundi koos robovahenditega.
Vabaduse pargi peremänguväljaku tutvustus
Vabaduse parkmetsas asuvale kinnistule aadressiga Sihi 98 luuakse peremänguväljak, kus on treeningalad ja mängualad erinevatele vanusegruppidele...
Tutvustus
Tallinna Piiri Lasteaed on koolieelne lasteasutus koolieast noorematele lastele hoidu ja alushariduse omandamist võimaldav õppeasutus. Lasteaia...
Eelinfo 5.–11. november
Esmaspäev, 5. november Kell 13.30 Töönõupidamine, teemaks Mustamäe tee 118–138 kvartalisiseste teede rekonstrueerimine. Osaleb MLOV linnamajanduse...
4. juunil toimus Pirita Kose Lasteaias kauaoodatud ja rõõmus Jäätisepidu, millega tähistati õppeaasta lõppu.
Õppeaastat lõpetav Jäätisepidu - kus esitamisele tulid laulud, tantsupeo tantsud, võimlemispeo kava, õpetajate tants ja huviringide esitused!
Lasteaed Pääsupesa 45. juubel - Pääsupesa lasteaed - Lasteaed Pääsupesa 2013. aasta pildid
9. mail, kui Pääsupesa lasteaed tähistas oma 45 juubelit, oli õu täis vahvaid ja kummalisi loomalapsi. Lasteaia õu oli just kui džungel. Silmata võis...
Tallinn viib 1. ja 4. klassides läbi seiret eestikeelsele õppele ülemineku toetamiseks
27.–28. mail viib Tallinn läbi seire 1. ja 4. klassi muukeelsete õpilaste seas nii üleminekukoolides kui ka eestikeelsetes õppeasutustes. Selle testimise eesmärk on kaardistada, millistes valdkondades vajavad õpilased ja õpetajad täiendavat tuge, et eestikeelsele õppele üleminek kulgeks sujuvalt ja lapsekeskelt.