Otsi

ERASMUS+ KA2 kaheaastase koostööprojekti „Our Spaces“ eesmärkideks on tundma õppida koos Saksamaa, Rootsi, Soome, Poola, Läti ja Eesti partnerkoolidega erinevate riikide kultuuri, kodanikuõigust ja kuidas vastutustundlikult sekkuda kogukondlike küsimuste aruteludesse, kavandades tulevikuks hästi funktsioneerivat linnaruumi laiemalt ja õpikeskkonda koolis.

Aprilli viimastel päevadel, 28-30.04.2022, külastasid meie lasteaeda rahvusvahelise Erasmus+ projekti „Ma olen julge ja abivalmis inimene – kuidas õpetada, läbi väärtuskasvatuse ja praktiliste tegevuste, koolieelses eas olevatele lastele esmaabi“ projektipartnerid Norrast, Rumeeniast ning Bulgaariast. Kahjuks ei saanud Põhja-Makedoonia partnerid reisida ning liitusid meiega virtuaalselt.

01.12-03.12.2021 pidi toimuma Erasmus+ “Narratiivse lähenemisviisi ülesehitamine edendamaks koostööd koolieelsete lasteasutuste ja raamatukogude vahel“ projekti kohtumine Eestis. Kahjuks lükkus kohtumine edasi 2022 aasta kevadesse ning projektipartnerid Itaaliast, Rootsist ja Belgiast külastavad meie lasteaeda mai kuus. Kuna tegemist on innovaatilise haridusuuenduse projektiga, siis lasteaedades projektitöö vääramatu jõu tõttu seisma ei jää ning projektipartnerid kasutasid kolme päeva efektiivselt, et läbi viia virtuaalne koordineeriv kohtumine.

Erasmus+ ja Euroopa Solidaarsuskorpuse agentuur tunnustas säravaimaid projektitegijaid.

Tallinna Rõõmupesa Lasteaed osales Erasmus+ programmi strateegilises koostööprojektis „Knowing me – knowig You“, olles esimene lasteaed Tallinnas, kes uue Euroopa Liidu haridus-, koolitus-, noorte- ja spordiprogrammi rahastusega projektiga 2014. aastal alustas ning sellele 2015/16. õppeaasta lõpus joone alla tõmbas.

Tallinna Rõõmupesa Lasteaia õpetajad panid Mustamäe Linnaosa Valitsuses hoones üles näituse tagasivaatega lõppevale Erasmus+ projektile.

2025.aastal tähistab Euroopa Liidu juhtiv koolide koostööprogramm eTwinning oma 20. aastapäeva.

Kolmapäeval, 11. detsembril 2024, toimus Pallasti lasteaias õpetajatele lühikoolitus teemal „Projektitegevus ja digitehnoloogiad – igapäevase õppe- ja...