Otsi

Koolieelse lasteasutuse seaduse § 24² sätestab, et s isehindamine on pidev protsess, mille eesmärk on tagada laste arengut toetavad tingimused ja...

Koolieelse lasteasutuse seaduse § 24 2 on sisehindamine pidev protsess, mille eesmärk on tagada laste arengut toetavad tingimused ja lasteaia...

Koolieelse lasteasutuse õppe- ja kasvatuskorralduse aluseks on lasteasutuse õppekava , mis lähtub Koolieelse lasteasutuse riiklikust õppekavast...

8. detsembril toimus projekti avaseminar ja juhtgrupi nõupidamine Stockholmis; 17.–18. detsembril toimus tööseminar Tallinnas, mille teemaks oli...

2024/25 õppeaasta eesmärgid: Õppeaasta põhieesmärgid: Mängulise, lõimitud ja lapsest lähtuva õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise jätkamine...

Lasteaed Maasikas arengukava on kinnitatud Tallinna Haridusameti juhataja 28.03.2024 käskkirjaga number T-7-1/24/130 Lisa 16 Lasteaed Maasikas...

Lastesõim Planeedi Mudila on liitunud tervist edendavate lasteaedade võrgustikuga (2008). Tegevust tutvustav link siin tervist edendavate töökohtade...

Projekt: Läänemere väljakutse- Linnad tervema mere nimel (Baltic Sea Challenge- Cities for a Healthier Sea) Programm: INTERREG IV A (Kesk- Läänemere...

Eestikeelsele õppele ülemineku reformi kohaselt on alates 1. septembrist 2024 koolieelsete lasteasutuse õppe- ja kasvatustegevus ning õppetegevus 1. ja 4. klassides eestikeelne. Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse muudatuse kohaselt toimub koolides üleminek eestikeelsele õppele klasside ja õppeaastate kaupa.

Läänemere riikide eksperdid arutavad energiatõhususe probleemide üle 20.05.2011 Tallinna Keskkonnaameti Kesk – Läänemere Interreg IVA programmi...