Otsi

Tallinna linnapea Mihhail Kõlvart kohtus täna Brüsselis Euroopa Komisjoni keskkonna peadirektoraadi asepeadirektori Patrick Childiga, kohtumisel keskenduti Euroopa rohelise kokkuleppe elluviimisele linnades ja sellega seotud Euroopa algatustest.

1.–5. juulini toimub Portugalis, Bragas, UNESCO loovlinnade võrgustiku kõrgetasemeline konverents, mis keskendub loovuse tähtsusele linnade säästvas arengus. Konverentsil allkirjastati UNESCO loovlinnade manifest, mis rõhutab kultuuri keskset rolli linnade jätkusuutlikkus arengus.

Euroopa roheline pealinn 2023 Tallinn kutsus Brüsselis kokku kestliku linnajuhtimise ümarlaua, et arutada linnade rolli Euroopa Liidu kliimaeesmärkide saavutamisel. Sel aastal juhib Tallinn Euroopa roheliste pealinnade võrgustikku ning üks tiitliaasta lipuprojektidest on kestliku juhtimise ja linnaarengu kompetentsikeskuse loomine ning sealhulgas ka teiste Euroopa linnade ja EL-i institutsioonidega koostöövõrgustiku arendamine.

Eelinfo 23. – 29. jaanuar 2023 Esmaspäev, 23. jaanuar 9.15 Kristiine linnaosa vanem Jaanus Riibe juhib linnaosa allasutuste ja osakonna juhatajate...

Pirita ja Pikakari rannad said täienduse, mis rõõmustab liikumisraskustega inimesi ja nende lähedasi – vette saab nüüd minna spetsiaalse ratastooliga. Mõlemasse randa on loodud kogu vajalik taristu, et suvised rannamõnud oleksid mugavalt kättesaadavad kõigile.

2019. aasta aprillis sai Keskkonnainvesteeringute Keskuse rahastuse keskkonnateadlikkuse tõstmise projekt „Hoian oma kodukanti!“, mille kirjutaja ja eestvedaja on õpetaja Triin Orunurm. Projekti eesmärgiks oli tõsta laste teadlikkust oma kodukoha looduse ja inimeste suhtes.

Tallinna novembrikuu klassijuhataja on valitud, seekord 45 tunnustusettepaneku seast! Tehtud ettepanekutes tõsteti esile väärtusi nagu individuaalne lähenemine, üksteise väärtustamine, hoolivus, kaasamine ning vastutustundlikkus.

2020/2021. õppeaasta on Tallinnas kuulutatud klassijuhataja teema-aastaks, et tõsta senisest rohkem esile klassijuhataja ametit ning väärtustada tema rolli iga õppija arengu toetajana.